Ильджирингова Байрта Шорваевна

В связи с изменениями в современном обществе учебные учреждения пересматривают содержание образования. 

Система образования и воспитания должна быть не только личностно-ориентированной, но и национально-ориентированной. Школа и учительство в условиях демократических преобразований предпринимают серьезные усилия по выработке и реализации стратегии воспитания и обучения. 

Эта стратегия рассчитана на воссоздание национальных традиций, на национальное возрождение, которое возможно только на основе традиционной культуры воспитания. Здесь невозможно не вспомнить слова великого этнопедагога, академика Г.Н Волкова: «Мы прекрасно понимаем, что этнопедагогика автобиографична: нас воспитывали отцы и матери, деды и бабушки на народных традициях. У нас есть дети, будут внуки, которым мы передаем « с материнским молоком» все лучшее, что есть в нас, что есть в воспитании, что унаследовали мы от предков наших – своих истоков, корней».

Свою воспитательную систему в классе, я строю, учитывая семь компонентов этнопедагогики:

• Без памяти нет традиций;
• Без традиций нет культуры;
• Без культуры нет воспитания;
• Без воспитания нет духовности;
• Без духовности нет личности;
• Без личности нет народа.

Современное школьное образование сегодня невозможно представить без главных компонентов этнопедагогики. Народные традиции и обычаи всегда будут актуальны при воспитании подрастающего поколения.